我是一名化工新兵。去年9月，剛剛被分配到沈陽(yáng)蠟化DCC聯(lián)合分廠(chǎng)，成為一名吸收和穩(wěn)定崗位的實(shí)習(xí)操作工。非常幸運(yùn)，我在這里遇到了一位好師傅——燕洋，他是分廠(chǎng)的設(shè)備工程師。就像他的名字“艷陽(yáng)”一樣，師傅的樂(lè)觀(guān)和熱情，讓我在“人生第一崗”上快速成長(zhǎng)。

    拆開(kāi)廢舊疏水器 只為講清一個(gè)原理
 

    剛到新崗位，我就發(fā)現(xiàn)大學(xué)里學(xué)的書(shū)本知識(shí)和實(shí)際相差太大，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。師傅看出了我的急躁，鼓勵(lì)我說(shuō)：“師傅工作快20年了，是不是好苗子一眼就能看出來(lái)，你這個(gè)徒弟錯(cuò)不了！”
 

    他還隨時(shí)由淺入深地給我講解裝置流程和操作規(guī)范。剛上崗時(shí)，師傅帶我去現(xiàn)場(chǎng)看過(guò)疏水器，但那時(shí)疏水器在裝置上被包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，根本看不到內(nèi)部構(gòu)造，我聽(tīng)得也懵懵懂懂。
 

    一天，我正在工作臺(tái)前看著老員工操作，突然聽(tīng)到師傅喊：“快來(lái)快來(lái)，這剛拆下一個(gè)壞掉的疏水器，我給你講講?！彪S后他就找出了鉗子和鈑子，把這個(gè)廢舊的疏水器一點(diǎn)點(diǎn)拆開(kāi)，邊拆邊給我講解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理。師傅指著疏水器內(nèi)一個(gè)小小的彈簧對(duì)我說(shuō)：“不要小看這個(gè)小東西，回水管網(wǎng)中有了它可以節(jié)省25%的蒸汽！”師傅把這堂課講得生動(dòng)又專(zhuān)業(yè)，從結(jié)構(gòu)到原理面面俱到。等我終于弄懂了疏水器是咋回事的時(shí)候，已經(jīng)是1小時(shí)之后了?？粗诤鹾醯碾p手，我再一次慶幸自己遇到了一位好師傅。

    現(xiàn)場(chǎng)考我PID  “丟臉經(jīng)歷”成學(xué)習(xí)動(dòng)力

     師傅雖然平時(shí)有說(shuō)有笑，但也很?chē)?yán)厲。他常常在現(xiàn)場(chǎng)考查操作員工的技能水平，每次抽考，都將我?guī)г谏磉叀?BR> 

    一次，他在考DCS（分布式控制系統(tǒng)）操作中如何調(diào)節(jié)PID時(shí)，突然問(wèn)我：“知道什么是PID（P是比例，I是積分，D是微分，為儀表調(diào)節(jié)的參數(shù)）嗎？”一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我的冷汗直流?！癙ID”，我在課本中學(xué)過(guò)，但具體指啥我怎么也想不起來(lái)。我羞紅了臉，低頭小聲說(shuō)：“忘了。”師傅聽(tīng)見(jiàn)我的回答，臉上的表情仿佛寫(xiě)著5個(gè)字——恨鐵不成鋼！但那表情只在他的臉上停留了片刻，立即又切換到了“教學(xué)頻道”。他結(jié)合實(shí)際操作，詳細(xì)地給我講了PID控制技術(shù)的原理和用途。
 

    這件事情雖已過(guò)去了 1個(gè)多月，但師傅那失望的表情我依然記得。這場(chǎng)突如其來(lái)的考試，讓我在很多人面前丟了臉，但也讓我懂得了只有將課本上的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，不斷通過(guò)實(shí)際操作增加經(jīng)驗(yàn)累積，才能干好操作工這門(mén)技術(shù)活。這次丟臉的經(jīng)歷也成了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
 

    跟著師傅僅僅學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)已深深地影響了我。我要像師傅希望的那樣，從熟悉每一個(gè)閥門(mén)、每一根管線(xiàn)、每一個(gè)工藝流程開(kāi)始，把裝置當(dāng)作親密愛(ài)人那樣去熟悉、去了解。我也要成為像師傅一樣精通生產(chǎn)裝置，像“艷陽(yáng)”一樣照亮別人的人。